身体状况

良好

行政
     职务

现从事
     专业

现专业技术职务任职资格

高校教师系列
       英语专业
     资格名称：讲师  

取得
     时间

2011.11

申报评审专业技术职务任职资格

高校教师系列
       英语专业
     资格名称：副教授  

类别

是否引进

是否破格

量化评分
     推荐排名

得分： 分
       得分排序： 名
       推荐排序： 名
     单位共推荐： 人

单位
     性质

民办非企业

所在单位人事
     部门电话

0312-2195585

申报人符合申报评审条件情况

序号

内容
     项目

内                容

1

学历资历
     （第一学历和最高学历）

毕业时间

学     校

专    业

学历程度

学   位

 2006.7

 德州学院

 英语

 本科

 学士

 2011.3

 河北大学

英语语言文学

 研究生结业

学士

取得现任职资格年限

      2011年11月通过（评审）取得；满 7 年

2

年度考核

取得现任职资格后，年度考核共7次，其中优秀2次，合格5次，基本合格及以下0次。何年度优秀：2015年度和2016年度

3

专业技术工作经历（能力）

从事专业技术工作年限

 2011年11月至2018年9月，满7年

取得现任资格后
     基层工作年限

         年    月至         年     月，满     年

专业技术工作经历
     （能力）情况

2007.7-至今，中国地质大学长城学院，教师，教授大学英语综合教程、大学英语视听说教程、21世纪大学英语综合教程、21世纪大学英语听说教程、新核心大学英语综合教程、新核心大学英语听说教程、大学体验大学英语综合教程、大学体验英语听说教程等多门课程。

4

业绩成果

荣誉称号

2015年 荣获优秀教师称号
       2016年 荣获优秀教师称号
       2016年 在全国大学生英语竞赛中，指导学生荣获二等奖
     2017年 荣获科研先进工作者称号

科研成果

2016年  保定市高校文化对城市文化的影响及提升方法研究  主持  保定市社科联  课题编号：2016219  已结项
       2018年 京津冀协同发展背景下高校大学生跨文化交际能力的培养策略研究    第一作者 保定市社科联      课题编号：2017028  正在办理结项
       2015年  影响保定高校毕业生就业的因素及对策研究  第三作者  保定市社科联   课题编号：20140751  已结项
       2018年  “一带一路”战略背景下保定市高校外语人才培养措施初探  第三作者  保定市社科联 正在办理结项
        2017年  预制语块在大学英语听说教学中的应用研究   第一作者  校级   ZDCYK1606  已结项
     2015年  英语翻译能力的提高与大学四级通过率的关系研究  第二作者  校级  课题编号：ZDCYK01402  已结项

5

论文著作

本人符合申报评审条件中论文、著作条件的第三条要求。
             著作：
       2018年7月《中国语境下的高校英语教学研究》主编。
       2017年8月《商务英语口语实训》第二副主编；
       核心论文：
       2014年best365官网登录入口6月《芒种》发表核心论文“从《水仙花》看华兹华斯的自然观与生命观”，第一作者；
       2014年best365官网登录入口2月《芒种》发表核心论文“简析《自己的一间屋子》的女性文学观”，第二作者。
       论文：
       2013年7月《青春岁月》发表论文“中西文化差异对英汉翻译的影响”，第一作者；
       2015年4月《青春岁月》发表论文“浅论高校大学生就业问题”，第一作者；
       2016年10月《青春岁月》发表论文“保定市高校文化对城市文化的影响及提升方法研究”，第一作者；
       2017年4月《青年文学家》发表论文“斯托夫人笔下的白人女性形象解读”，第一作者；
       2017年16期《校园英语》发表论文“大数据时代背景下高校英语教学策略探讨”，第一作者；
       2018年3月《科教导刊》发表论文“大学英语翻译教学中的问题与对策”，第一作者；
       2018年4月《文艺生活》发表论文“创客教育在大学英语教学中的应用”，第一作者。
       2013年2月《北方文学》发表论文“幸福之花在自己手中绽放”，第二作者；
       2016年6月《青春岁月》发表论文“英语翻译能力的提高与大学四级通过率的关系研究”，第二作者；
       2017年2月《科教导刊》发表论文“四级改革后提高英语听力水平的途径探索”，第二作者；
       2017年5月《科教导刊》发表论文“大学英语四级听力改革对听力教学的反拨效应”，第二作者；
     2015年20期《青春岁月》发表论文“结合教学实践浅谈独立学院学生英语四级翻译存在的问题及解决途径”，第三作者；

6

破格条件

7

推荐单位
     意见

意见：

审核人签名：                       负责人签名：
                                                             年    月    日

8

主管部门
     意见

意见：

审核人签名：                       负责人签名：
                                                             年    月    日

9

县（市、区）
       职改办
     意见

意见：

审核人签名：                       负责人签名：
                                    年    月    日

10

设区市、
     省直管县（市）、省直部门职改办意见

   意见：

审核人签名：                      负责人签名：
                                                             年    月    日

11

省职改办
     意   见

意见：
          
       审核人签名：                     负责人签名：      
                                                             年    月    日

填表说明：
       1、此表由申报人员本人按照申报相应专业资格条件填写并经组织审核后，逐级上报。
       2、一律正反打印，一式三份，其中一份在单位公示使用，两份装袋供省职改办存档和高级评委会使用。
       3、行政职务包括股、科、处级及其以上职务。有行政职务的必须填写，否则视为弄虚作假。
       4、表中2、3、4、5、6项均指取得现专业资格后的情况。
       5、“取得现任职资格后基层工作年限”栏，仅教育、卫生专业申报人员填写。
       6、属正常晋升人员“破格条件”栏不再填写。
     7、表中7—11项填写明确意见：××同志所有申报材料是否真实、有效，是否符合任职条件，是否准予申报。