准备网课前期需要把设备都准备好,正所谓工欲善其事必先利其器。线上课程需要准备的材料不比线下课程少，甚至有可能更多，宅在家里工作的工作量也很大，各个工作需要截止提交的日期也需要记录，所以带日历的笔记本很符合我宅在家里办公的需求。

在家如何营造教学气氛？怎样才能让网课形式丰富并能够让学生听得进去？网络教学平台虽然有画板的功能，可以对知识点进行临时的总结与归纳，但始终不如黑板能带给我们更好的课堂氛围。

电子时钟可以记录工作轨迹，准确的时间及日期，可以在拍摄的画面中体现。

蓝牙拍摄支架，可以远距离进行蓝牙连接并且拍照，不用担心工作到深夜无人拍照了。手机支架，可以解决刁钻的拍摄角度，并且可以跟蓝牙支架共同使用，多角度拍摄。

耳机也是后配的，台式电脑需要配麦，笔记本电脑虽然有自带的声音输入设备，但是跟学生进行连线时还是耳麦效果好，也避免产生回音。

台灯，主要用来视频时候补光的。平时没有用台灯的习惯，感觉太强的光线对眼睛不好。

2月07日 加入雨课堂学习交流群,下载雨课堂软件,观看雨课堂使用说明。

2月9日 观看雨课堂教学视频 线上授课内容，主要讲解了雨课堂的一些基本制作技能。

2月10日 观看雨课堂教学视频:雨课堂实操工作坊上,视频中主要针对老师们在使用雨课堂中遇到的问题进行了讲解。与老师们进行线上讨论。

2月12日 进行17级学生及教师课表的排课工作及授课的课件制作

2月16日 观看雨课堂教学视频:雨课堂实操工坊下,除了讲解雨课堂的一般应用,详细讲解了网页版的拓展功能。

2月17日 着手筹备第二方案:腾讯课堂的使用。其具有分享屏幕的功能，更有利于软件课程的授课。

将参数化设计的理念融入到课程当中，在三维软件中加入数学计算的插件，能够做出与徒手绘制的艺术效果完全不同的美感，培养学生具备跨学科合作的精神。学生的作业与之前相比有了大幅度的提升，出现许多高分作业，对于成绩较好的同学给予肯定，对于分数稍落后的同学给予鼓励。

疫情期间，教材无法到位，根据教学情况在亚马逊购买了网络书籍，由于阅读器限制所以无法下载到本地，不能传给学生，于是将教材截图做成预习的ppt课件，提前上传到雨课堂，供学生查看。