2022年暑期，小学教育专业郑亚倩、牛天媛、马田媛、席煜、王亚楠、姜妍、仝璐瑶七名学生在儿童文学课程教师许良晨的带领下，共同探索童话世界，编写纯洁美好的天真故事。他们的点点遐思汇聚成美好梦想装点了小朋友们的童年，汇聚成《七彩童梦》一书。我们总喜欢在晨光中打开文稿，安静地开始审读，情绪会因文字而开朗，很有意思，每每读到有想象力的文字，读到美好的故事或精巧的构思，都会让同学们回到童年。

本次暑期实践写作，同学们在感受幸福的同时，更激发出一种使命感。他们知道，对儿童文学来说，有爱、有激情、有温暖向上的价值取向非常重要。就如刘绪源先生所说，“感受真生命和真性情”是儿童文学的魅力所在。本次活动，让同学们有机会一次次重温童年，感受美好。也让同学们在对儿童文学的崇敬中思考未来，感受童话的魅力和力量并相信，那些曾经感动过我们的儿童文学，会在下一刻感动我的后辈，成为他们长远未来的幸福源头！这感觉实在美妙，仿佛一段割不断的情愫，总会在不经意间来到我们身边，在我们理论课学习的过程中给予我们能量，促使同学们继续付出热情和努力，勇敢地肩负起教师的职责。

儿童的思想语境是具体的、生动的，它总是因一定的人或事而触发、生成，经成年人的诱导、引导，由小伙伴的推动、推进，会使儿童从此留下深刻印象，使他们涉及其他、悟及其余。这是儿童心弦上极其细小、极为轻微的撼动，是儿童生活中极其珍贵、极为难得的瞬间，只有深入了解儿童心性、深切把握儿童心理，才能迅捷地捕捉到、把握住，才会精致地提炼好、描绘出，才可有力地显示儿童文学所特有的创作生命力和艺术魅力。

儿童的思想、情感是天底下最纯粹、最本真的。对儿童真情拙趣的书写，需要对儿童生活中的心思变异、心情变化、心绪变动有实际的认识、认知，需要对儿童现实中的情志表露、情感表现、情意表达有体察、体验，是深层的、深切的儿童心理的呈现。这种呈现，一方面顺应儿童“万物有灵”、“万事合理”的原始思维方式，用儿童的口吻来讲述，在讲述真实生活情景过程中，自然而然地渗入想象性元素，有一种亦真亦幻的美感。

本次暑期写作活动，小学教育专业的同学们将自己对儿童文学最好的想象编织成童梦，为儿童文学世界的发展照映起点点星辉。青春与童真相遇，为同学们今后的教师职业发展奠定了更加坚实的基础。