2020年2月14日，教育部印发《关于在疫情防控期间有针对性地做好教师工作若干事项的通知》，要求各地教育部门和学校要做好“停课不停教、不停学”组织部署工作，结合实际因地制宜组织教师开展在线教学。在线教学工作启动以来，得益于平时教育信息化工作的贯彻和开展，师生信息素养普遍提升，绝大多数师生可以快速适应新的教学模式。但常态化开展在线教育毕竟是个新事物，三个月以来，随应用不断深入，我们也在不断思考：在线上，如何更好发挥学生主动性，指导教师精准教学，提升教学的有效性？

2020年5月29日，管理科学与工程学院市场教研室宋哲老师在学院教师培训钉钉直播间做了主题为《战疫情“神兽”宅家如何化“被动”为“主动”》的经验分享。内容丰富，联系实际，给人启发很大。她提到的候课任务、备考小组等等针对疫情下直播授课的措施，真是促使学生化被动为主动学校的有效做法。使老师们认识到，在新的教学形式下，只要认真思考、努力工作、积极想办法，就能有调动学生学校积极性的应对策略。

确保线上自主学习的有效性，调动学学习的主动性，让学生主动参与学习的全过程是关键。1.巧用课前活动，吸引学生的注意力。2.设计生动素材，启发学生的思考。3.加强直播互动，提高学生的参与度。4.及时评价反馈，体验学习的成就感。5.优秀成果分享，是激励也是鼓舞。

文字：学院供稿