为了提高学生的就业竞争力,把学生培养成既有理论又有实践的复合型应用、实用人才,本着创新育人模式、立足学校现有仪器资源，尽力培养学生各方面的动手能力,物理教研室继续开展学生“强技能”活动，前期在老师指点下对仪器进行排障、检修、维护，中期能在老师的监督下（老师只负责安全问题，学生对简单的问题自己排障、维护），后期基本能做到独立完成，并且能够教导新人。这一活动增强了学生学习兴趣和动手能力,从而达到提高实验教学质量和教书育人的目的,取得了满意的培养成效。

维修恒温加热仪（插板电源已关）

指导“新人”检修声速测定仪