5月8日上午，信息科学与工程学院在第二综合楼1409组织召开教师技能系列培训会。此次培训的核心内容聚焦于大学课堂管理技巧，旨在进一步加强我院教师团队的课堂管理水平，提升教学质量。本次培训会由刘永立老师主持，我院全体无课教师参加。

大学课堂管理的成效将直接影响教学质量和学生的学习成果，刘永立老师首先分析了大学课堂的特点与当前面临的挑战，与传统教育模式相比，大学课堂应更注重学生的探究性学习，教师需要明确教学目标和授课内容，以确保教学活动有的放矢。刘老师强调，除了制定合理的教学计划外，老师们还要预测课堂中可能出现的问题及应对举措，对学生难以掌握的难点、重点要作出预判，提前准备相应的解答和引导策略。

此外，刘老师还提到严格的课堂纪律和考勤管理是维护课堂秩序、提高教学效率的基础，更是对学生负责任的体现。在课程开始前，要向学生说明课堂纪律规定，包括保持课堂安静、尊重他人发言等，在执行课堂纪律规定时，要确保公平公正，树立良好的教师形象。

在教学方法的运用方面，刘老师分享了自己的实践经验，包括如何有效地利用多媒体工具、怎样开拓学生思维以及如何进行有效的课堂互动等，刘老师强调在课堂中要充分引导启发学生，建立全面客观的学生评价体系，关注个体差异，提供针对性反馈。

最后，张卓彤院长对本次培训进行了总结，并针对课堂潜在安全问题的处理办法进行了补充说明。张院长指出，课堂安全同样是教师职责的重要组成部分，老师们不仅要关注学生的学业进展，还要时刻确保他们的人身安全。老师们在日常教学中应增强安全意识，如遇机房电路故障、线路破损的情况应立即切断电源，上报相关责任人，当遇到学生突发健康状况、矛盾冲突等问题，应立即采取措施稳定现场情况，并立刻通知辅导员，以便及时处理和干预。

    本次培训不仅增强了老师们的课堂管理水平，也为提高教学质量和学生学习效果奠定了坚实的基础，促进了我院教师队伍的全面发展。刘永立老师的讲解内容丰富，案例详实，全体参会教师受益匪浅，对于青年教师而言这更是一次宝贵的学习机会，希望老师们能够充分利用学院提供的技能培训平台，在教学实践中不断提升自我，实现教学技能的持续突破。